المطلوب من العاملين لتنفيذ ممارسات الجودة
1 ــ مدير المدرسة
يكلف المدير مَنْ يراه مناسبا ً للتنفيذ
كود الممارسات | المطــــــــــــلوب تنفيـــــــــــــذه |
2-1-1-1 توظف القيادة القوانين واللوائح بما يحقق فاعلية المؤسسـة. | عقد اجتماع لصياغة لائحة داخلية للقواعد المنظمة للعمل والاعلان عنها |
2-1-1-2 توظف القيادة الصلاحيات الإدارية والتنفيذية لإدارة المؤسسة. 3-1-1-2 توفر نظاماً لتفويض السلطات وتحديد المسئوليات طبقاً للاختصاصات. 3-1-1-1 توظف المؤسسة الموارد البشرية لتحقيق نواتج التعلم المستهدفة. 3-1-1-2 تطبق المؤسسة آليات تقويم كفاءة توظيف مواردها البشرية. | *العمل على سد العجز فى هيئة التدريس *سجل توزيع المهام والتكليفات الإدراية واللجان على جميع العاملين *تفويض مهام كتابة للقيادات *تقارير متابعة تنفيذ المهام لكل منهم |
2-1-1-4 تطبق القيادة التشريعات والقوانين الخاصة بحقوق الطفل. | نشر وإعلان وثيقة حقوق الطفل فى أماطن مختلفة بارزة ( لوحات – إذعة – مطبوعات – مجلات حائط .... ) مع تقارير متابعة تنفيذ بنود الوثيقة |
2-1-2-1 تحرص القيادة على مشاركة الأطراف المعنية فى صنع القرار. | سجلات اجتماعات القيادة المدرسية والأطراف المعنية ( عاملين – مجلس الأمناء والآباء – طلاب ) لمناقشة المشكلات والمقترحات والقرارات |
2-1-2-2 توفر نظاماً لتلقى المقترحات والشكاوى ، والتعامل معها. | صندوق الشكاوى والمقترحات للعاملين والمتعلمين وتشكيل لجنة لفحص والرد على محتواه |
2-1-3-1 توفر القيادة نظاماً لرصد أسباب حالات الغياب المرتفعة، والانقطاع. 2-1-3-2 تتخذ إجراءات للحدِّ من أسباب الغياب ، والانقطاع . | الاهتمام بسجلات غياب التلاميذ مع وجود وسائل لمواجهة كثرة الغياب من عقد اجتماع وتوعية أولياء الأمور والتلاميذ بمشكلات الغياب ودراسة الحالات |
2-2-1-1 تدعم القيادة بيئة التعلم المتمركزة حول المتعلم . | العمل على توفير معامل مجهزة ( علوم – حاسب – وسائط - ... ) مع أدوات واحتياجات ممارسة الأنشطة والمجالات المختلفة ( زراعى – صناعى – اقتصاد منزلى – فنى – موسيقى ... ) |
2-2-1-2 تدعم نظاماً لمتابعة تقدم المتعلمين فى ضوء نواتج التعلم المستهدفة. | تحليل نتائج الاختبارات لكل مادة دراسية على مستوى الفصل لكل مدرس والخروج بنتائج ثم عمل خطة رعاية الضعاف والموهوبين كتغذية راجعة وتقارير متابعة ويوثق فى اجتماع كل مادة **عمل بنك أسئلة لكل مادة دراسية توضع فى المكتبة ويعلن عنها |
2-2-1-3 تطبق نظاماً لمتابعة أداء المعلمين وتقويمهم. | سجلات متابعة المدير والناظر والموجهين والمتابعين للمدرسين |
2-2-2-1 تدعم القيادة وحدة التدريب والجودة. | تشكيل فريق وحدة التدريب والجودة من العائدين والمتدربين توفير احتياجات الوحدة تبادل زيارات الوحدة مع وحدات أخرى محاضر اجتماع المدير ومنحهم شهادات تقدير |
2-2-2-2 تدعم المتميزين من العاملين. | محاضر اجتماع وحفلات تكريم المتميزين من العاملين شهادات تقدير ومكافأت وجوائز |
2-2-2-3 تشجع المعلمين على إجراء البحوث الإجرائية، والحلقات النقاشية. | تكليف المعلمين بعمل أبحاث إجرائية للمشكلات التربوية وغيرها وورش لمناقشة الأبحاث وتكريم أفضلها – اجتماعات مناقشة مشكلات المدرسة مع المعلمين ومجلس الأباء والآمناء |
3-2-1-1 يستوفي المبنى المدرسي مواصفات الأمن والسلامة. | عمل مطبات صناعية أمام المدرسة فى الشوارع الرئيسية – رفع مايعوق الحركة فى الطرق والممرات – عدم تركيب أبواب حديد على السلم – تغطية البلوعات والحفر – ترميم التشققات وتغيير الزجاد المكسور – تركيب جهاز انذار للطوارئ وعلاج كل مافيه خطورة على المتعلمين |
3-2-1-3 تتناسب مساحة وتجهيزات الفناء مع أعداد وخصائص المتعلمين. | فى حالة وجود أكثر من مرحلة تعليمية يخصص فناء لكل مرحلة أو تتبادل موعد الفسحة |
3-2-1-4 يتوافر بالمؤسسة حجرات مجهزة ومناسبة للعاملين بالمؤسسة. | يتوافر بالمؤسسة حجرات مجهزة ومناسبة للعاملين بالمؤسسة. |
3-2-1-5 تتوافر المرافق الصحية الصالحة للاستخدام . | صيانة المرافق الصحية ومناسبة عددها لعدد المتعلمين ويخصص منها بنين وبنات والعاملين |
1-1-1-5 تشكل وحدة التدريب والجودة فريقاً فنياً لضمان جودة المؤسسة. | تشكيل فريق ضمان الجودة للمدرسة على النحو المفصل بعد فى تشكيل الفرق |
5-1-2-1 توفر المؤسسة قواعد للمساءلة والمحاسبية لكافة أشكال الأداء بالمؤسسة | عقد اجتماع لتشكيل لجنة الأثابة والجزاء ( الأثابة والتقويم ) وتحديد الائحة الخاصة بذلك |
ليست هناك تعليقات:
إرسال تعليق